La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

ADALY CRUZ
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XII.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Italia y Flandes durante los siglos XII y XII.


Objetivo (PDA): Indaga sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XII.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos desconocen el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XII.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Italia y Flandes durante los siglos XII y XII".

  2. Planteamiento del problema: "Los alumnos desconocen el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XII".

  3. Breve debate en grupos pequeños sobre qué saben o qué creen que saben sobre el tema.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Exposición del docente sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Italia y Flandes durante los siglos XII y XII.

  2. Uso de recursos audiovisuales y gráficos para mostrar ejemplos concretos.

  3. Actividad de lectura en parejas de textos relacionados con el tema y realización de anotaciones sobre ideas principales y dudas.


Cierre (10 minutos):



  1. Puesta en común de las anotaciones realizadas durante la actividad de lectura.

  2. Registro de las dudas e inquietudes de los alumnos en una lista compartida en el aula.

  3. Anuncio de la tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XII, utilizando fuentes confiables y fomentando el uso de habil