Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Problema: Los alumnos requieren identificar emociones y saber controlarlas.

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Sesión 1: Reconociendo y nombrando emociones (45 minutos)

• Actividad de inicio (5 minutos): Presentar una caja con diferentes tarjetas que contengan imágenes de emociones. Pedir a los alumnos que elijan una tarjeta y la muestren a sus compañeros sin decir nada.

  
  



• Actividad de desarrollo (30 minutos): En grupos pequeños, los alumnos compartirán las emociones que identificaron en las tarjetas, nombrándolas y explicando por qué creen que esa emoción se relaciona con la imagen. Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

  
  



• Actividad de cierre (10 minutos): Realizar una ronda de preguntas y respuestas en la que los alumnos puedan expresar cómo se sintieron al identificar y nombrar las emociones.

  
  

Sesión 2: Expresando emociones a través del arte (45 minutos)

• Actividad de inicio (5 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes obras de arte que reflejen emociones y pedirles que las observen y describan lo que ven.

  
  



• Actividad de desarrollo (30 minutos): Los alumnos elegirán una emoción que quieran expresar y crearán una obra de arte utilizando diferentes materiales (colores, papel, plastilina, etc.). Al finali