El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Plan de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Identificar situaciones y personas que representan un riesgo para la protección de la dignidad y la integridad física y mental de niñas y niños.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Qué podemos hacer para protegernos y proteger a los demás de situaciones de riesgo como el maltrato, el abuso, el bullying o la explotación de tipo sexual?"


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una situación problemática relacionada con el tema. Por ejemplo, "Imaginen que un compañero de clase está siendo maltratado por otro alumno. ¿Qué harían para ayudarlo?"


• Los grupos deberán discutir la situación y proponer posibles soluciones.


• Cada grupo compartirá sus propuestas con el resto de la clase y se generará una discusión en la que se reflexione sobre la importancia de la protección de la integridad propia y la de los demás.

Cierre:

• En parejas, los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre lo aprendido en la sesión y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria para prevenir situaciones de riesgo.


• Al finalizar, se compartirán algunas reflexiones en voz alta y se resaltarán las ideas más relevantes.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior y retomar las reflexiones escritas de los alumnos.


• Presentar el problema del acoso, abuso y maltrato infantil, y la im