Reconociendo nuestras culturas a través de la narración

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo nuestras culturas a través de la narración

Objetivo de aprendizaje: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Tiempo: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y preguntarles si saben qué es una cultura y qué importancia tiene.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las diferentes culturas presentes en la comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una lectura breve que narre un suceso histórico o tradicional de la comunidad.
   
   
   • Pedir a los alumnos que identifiquen los tiempos verbales presentes en la narración.
   
   
   • Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de conocer los tiempos verbales para narrar sucesos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una actividad escrita en la que los alumnos deben narrar un suceso de su vida utilizando los tiempos presentes, pretéritos y copretéritos.
   
   
   • Al finalizar, invitar a algunos alumnos a compartir sus narraciones con el resto de la clase.
   
   
   
   

Sesión 2: Investigando nuestras culturas

Objetivo de aprendizaje: Investigar y recopilar información sobre las culturas presentes en la comunidad.

Tiempo: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar un recordatorio de la sesión anterior y preguntar a los alumnos si pudieron identificar los tiempos verbales en sus narraciones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que realizarán una investigación sobre las diferentes culturas presentes en la comunidad.
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una cultura específica para que investiguen.
   
   
   • Proporcionar a los grupos recursos como libros, revistas o