Descubriendo nuestras necesidades y emociones

berenice ayala
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Nombre del proyecto: "Comunicando nuestras necesidades, emociones, gustos e ideas en comunidad"


Objetivo general:



  • Fomentar el desarrollo de habilidades de comunicación oral en los alumnos de Preescolar 2º, para que puedan expresar de manera clara y adecuada sus necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, a través de diversos lenguajes, promoviendo una convivencia diaria respetuosa y participativa.


Sesión 1: Descubriendo nuestras necesidades y emociones (45 minutos)



  • Inicio (10 minutos): Presentación de la actividad mediante una dinámica donde los alumnos deben identificar y compartir una necesidad o emoción que hayan experimentado recientemente.

  • Desarrollo (25 minutos): Realización de una actividad grupal donde los alumnos deberán expresar, a través de dibujos o palabras, sus necesidades y emociones más frecuentes. Posteriormente, se realizará una ronda de presentación para que cada alumno pueda compartir sus creaciones y explicar el motivo detrás de ellas.

  • Cierre (10 minutos): Reflexión grupal sobre la importancia de expresar nuestras necesidades y emociones, así como la importancia de escuchar y respetar las necesidades y emociones de los demás.


Sesión 2: Comunicando nuestros gustos e ideas (45 minutos)



  • Inicio (10 minutos): Repaso breve de lo trabajado en la sesión anterior y de la importancia de la comunicación para una convivencia saludable.

  • Desarrollo (25 minutos): Los alumnos formarán parejas y realizarán una actividad donde deberán entrevistarse mutuamente para descubrir los gustos e ideas de su compañero. Posteriormente, cada alumno compartirá con el grupo lo que haya aprendido sobre su compañero.

  • Cierre (10 minutos): Reflexión grupal