Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad

Tema: Azar y probabilidad
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Identificar diversos procedimientos de conteo y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico

Atender al problema interdisciplinario: Identificar las diferentes técnicas de conteo, como son los principios aditivos y multiplicativos, al igual que las permutaciones.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema a través de preguntas guía: ¿Qué es el azar? ¿Qué es la probabilidad? ¿Cómo se relacionan ambos conceptos?


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se presente el azar y la probabilidad.

Fase de desarrollo:

• Introducción de los conceptos de azar y probabilidad a través de ejemplos concretos.


• Explicación de los principios aditivos y multiplicativos en el conteo.


• Realización de ejercicios prácticos de conteo utilizando los principios aditivos y multiplicativos.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión.


• Resolución de dudas e inquietudes.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Planteamiento de un problema relacionado con el conteo y la probabilidad para resolver en grupo.

Fase de desarrollo:

• Trabajo en grupos para resolver el problema planteado utilizando las técnicas de conteo aprendidas.


• Discusión y análisis de los diferentes procedimientos utilizados por cada grupo.


• Comparación de resultados y conclusiones sobre la importancia de las técnicas de conteo en la resolución de problemas.

Fase de cierre: