Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Plan de clase

Planeación de clase: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida
Objetivo (PDA): Explicar procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por territorios en periodos de tiempo de corta o larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atención al problema de la violencia escolar

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.


• Introducción al problema de la violencia escolar y su relación con el tema de la clase.


• Planteamiento de una pregunta problematizadora: ¿Cómo han influido las migraciones en la violencia escolar?

Desarrollo:

• Investigación en grupo sobre las migraciones históricas más relevantes y su relación con la violencia escolar.


• Lectura de textos relacionados con el tema y realización de un mapa conceptual.


• Debate en grupo sobre las causas y consecuencias de las migraciones en distintos contextos históricos.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la relación entre las migraciones y la violencia escolar.


• Puesta en común de las conclusiones y elaboración de un plan de acción para abordar el problema de la violencia escolar.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión del plan de acción.


• Presentación de una nueva pregunta problematizadora: ¿Cuáles son los nuevos escenarios para la vida generados por las migraciones?

Desarrollo:

• Investigación en grupo sobr