Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 3° de Primaria

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Problemática: Los alumnos no saben diferenciar entre pasado, presente y futuro.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Título: "Viajando al pasado"

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: presentar imágenes de diferentes épocas (por ejemplo, una foto de la escuela hace 50 años y una actual) y preguntar a los alumnos si pueden identificar cuál es la imagen del pasado y cuál es del presente.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Introducción al tema: explicar brevemente qué es la narración y mencionar que a través de ella podemos conocer sucesos del pasado y del presente.
   
   
   • Lectura en voz alta: seleccionar un texto narrativo corto y sencillo que relate un suceso del pasado.
   
   
   • Análisis de la lectura: preguntar a los alumnos qué sucedió en el texto y cuál creen que fue el pasado que se narró.
   
   
   • Ejercicio práctico: repartir a los alumnos tarjetas con frases sobre sucesos del pasado y del presente. Deberán clasificarlas según corresponda.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión y conclusión: comentar las respuestas del ejercicio práctico y reforzar la diferencia entre pasado y presente.
   
   
   • Tarea: pedir a los alumnos que, en casa, busquen una imagen del pasado y otra del presente y las traigan a la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Título: "Narrando nuestro presente"

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)
   
   
   • Recordatorio de la sesión anterior: pedir a los alumnos que compartan las imágenes del pasado y del presente que traje