Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de diversos textos en la comunidad y otros lugares.

beatriz Zamarron
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares los diversos textos de su interés, explica qué le gusta y por qué, e identifica su contenido.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de diversos textos en la comunidad y otros lugares.


Objetivo (PDA): Compartir con sus pares los diversos textos de su interés, explicar qué les gusta y por qué, e identificar su contenido.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Convivencia


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 min)



    • Saludo y revisión de normas de convivencia.



  2. Actividad de motivación (15 min)



    • Mostrar a los alumnos diversos textos (libros, revistas, carteles, etc.) relacionados con su comunidad y otros lugares.

    • Invitar a los alumnos a que compartan sus textos favoritos y expliquen por qué les gustan.



  3. Desarrollo del tema (20 min)



    • Explicar a los alumnos cómo podemos representar ideas y descubrimientos a través de los textos.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos que existen (cuentos, poesías, noticias, etc.).

    • Mostrar ejemplos de diferentes textos y pedir a los alumnos que identifiquen su contenido.



  4. Actividad práctica (30 min)



    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar textos en su comunidad o en otros lugares.

    • Cada grupo deberá seleccionar un texto, explicar qué les gusta y por qué, e identificar su contenido.

    • Los grupos deberán preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.




Sesión 2:



  1. Repaso de la sesión anterior (10 min)

    • Recordar a los alumnos el objetivo de la clas