Introducción al tema y análisis de textos expositivos

NOE GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa y corrige sus propios textos expositivos del tipo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos expositivos
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la comprensión y producción de textos expositivos, específicamente en relación a los tipos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.



  • Inicio: 10 minutos



    1. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar a trabajar en la producción de textos expositivos. ¿Alguien sabe qué es un texto expositivo?"

    2. Breve explicación del tema: "Un texto expositivo es aquel que tiene como objetivo informar sobre un tema en particular. Hoy vamos a conocer varios tipos de textos expositivos y aprender a producirlos nosotros mismos."

    3. Presentación del problema: "Además, vamos a trabajar de manera interdisciplinar para abordar el tema de la falta de alimentación nutritiva en nuestra comunidad. ¿Alguien sabe lo que significa esto?"

    4. Planteamiento de preguntas: "¿Qué creen que podemos hacer para solucionar este problema? ¿Qué alimentos son nutritivos? ¿Cuáles son los efectos de una mala alimentación?"



  • Desarrollo: 25 minutos



    1. Exposición de los tipos de textos expositivos: "Hoy vamos a conocer cuatro tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración. Cada uno tiene una estructura y objetivo específico."

    2. Ejemplos de cada tipo de texto expositivo: "Vamos a leer y analizar ejemplos de cada tipo de texto expositivo para comprender mejor su estructura y propósito."

    3. Actividad en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y reciben un texto expositivo para analizar y discutir en relación a su estructura y objetivo.



  • Cierre: 10 minutos



    1. Puesta en co