Historia personal y familiar: Ordenar sucesos en antes, después y ahora.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Historia personal y familiar: Ordenar sucesos en antes, después y ahora.

Objetivo: Los alumnos serán capaces de platicar sobre sucesos de su historia personal y familiar y los ordenarán en antes, después y ahora.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Materiales: Papel y lápices para los alumnos, fichas con preguntas sobre sucesos personales y familiares.

Desarrollo de la clase:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludar a los alumnos y realizar una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza.


• Realizar un juego de preguntas sobre sucesos personales y familiares, donde los alumnos deberán adivinar el orden en que ocurrieron (antes, ahora o después).


• Reflexionar sobre la importancia de conocer nuestra historia personal y familiar.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Entregar a los alumnos las fichas con preguntas sobre sucesos personales y familiares.


• Pedir a los alumnos que trabajen en parejas o en grupos pequeños para discutir y responder las preguntas.


• Cada grupo compartirá sus respuestas con el resto de la clase, ordenando los sucesos en antes, después y ahora.

3. Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los sucesos ordenados por los grupos.


• Reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre los sucesos personales y familiares de los alumnos.


• Plantear las expectativas para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

Tema: Historia personal y familiar: Ordenar sucesos en antes, después y ahora.

Objetivo: Los alumnos serán capaces de platicar sobre sucesos de su historia personal y familiar y los ordenarán en antes, después y ahora.

Metodología: Aprendizaje se