La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Plan de clase

Secuencia didáctica: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Objetivo (PDA): Reconoce las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Saludo y presentación de los estudiantes.


• Explicación de los objetivos de la sesión y su relevancia para la convivencia.


• Conversación inicial sobre la importancia de respetar las diferencias de las demás personas.

Desarrollo:

1. Presentación del problema: "Es difícil que convivan con niños que no tienen las mismas oportunidades que ellos."


2. Lluvia de ideas sobre qué significa tener oportunidades y cómo influye en la convivencia.


3. División de grupos de trabajo y asignación del problema a cada grupo.


4. Investigación en grupos: los estudiantes deberán investigar sobre las diferentes situaciones que limitan las oportunidades de algunos niños en la comunidad.


5. Análisis de la información: discusión en grupo sobre las situaciones investigadas y cómo afectan la convivencia.


6. Reflexión individual: los estudiantes deberán escribir en su cuaderno qué pueden hacer ellos para promover la igualdad de oportunidades en su comunidad.


7. Puesta en común: cada estudiante compartirá sus reflexiones con el grupo.

Cierre:

• Recapitulación de los aprendizajes de la sesión.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación y registro del nivel de participación activa de los estudiantes durante la lluvia de ideas y la discusión en grupo.


2. Revisión de las reflexiones individuales de los estudiantes, evaluando la comprensión y la capacidad de análisis sobre el problema planteado.

Sesión 2 (45 minutos)