Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Comprensión lectora y escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del problema a tratar. Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.
Desarrollo: Realizar una investigación en grupos sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y sus características. Cada grupo deberá presentar al final un resumen escrito y una presentación oral sobre su lengua investigada.
Cierre: Reflexionar en conjunto sobre las diferencias y similitudes encontradas en las distintas lenguas de la comunidad. Destacar la importancia de respetar y valorar la diversidad lingüística.

Sesión 2:
Inicio: Retomar la sesión anterior y recordar lo aprendido. Presentar diversos textos escritos en diferentes lenguas y solicitar a los alumnos que los lean en voz alta.
Desarrollo: Realizar una actividad de comprensión lectora. Los alumnos deberán leer un texto en su lengua materna y responder preguntas sobre el contenido. Luego, se les pedirá que escriban un texto en el que describan cómo su lengua materna manifiesta su identidad personal y colectiva.
Cierre: Compartir los textos escritos por los alumnos y reflexionar en grupo sobre la importancia de la lengua materna en la