Introducción

Raul Garduño
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción
Duración: 45 minutos


Objetivo: Presentar el tema de comunicación oral y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de comunicarse de diversas formas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación inicial con los alumnos.

    • Realización de una dinámica de presentación en la que los alumnos deben comunicar su nombre usando diferentes lenguajes (gestos, señas, dibujos, etc.).

    • Reflexión grupal sobre la importancia de comunicarse y la diversidad de formas de hacerlo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de un video corto sobre la importancia de la comunicación oral.

    • Conversación guiada sobre el video, enfatizando en la diversidad de formas de comunicarse.

    • Actividad práctica: los alumnos formarán parejas y realizarán un juego de mímica, donde deberán comunicar diferentes acciones sin usar palabras.

    • Reflexión grupal sobre las formas de comunicación utilizadas durante la actividad y las diferentes habilidades necesarias para comunicarse.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de la comunicación oral y la diversidad de formas de comunicarse.

    • Asignación de una tarea para la próxima sesión: los alumnos deben entrevistar a un familiar o amigo sobre las diferentes formas de comunicación que utilizan en su comunidad.




Sesión 2: Investigación y entrevistas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Fomentar la investigación y el intercambio de experiencias sobre las diversas formas de comunicación oral.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.

    • Conversación grupal sobre las entrevistas realizadas y las diferentes formas