La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Sandra Heredia
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Objetivo (PDA): Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: La diversidad lingüística y su importancia en un mundo globalizado.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes idiomas que conocen y su importancia en la comunicación.
- Exposición del docente: Introducción a las lenguas reconocidas en México y el mundo.
- Actividad: Investigación en parejas sobre una lengua reconocida en México y su forma de expresión. Cada pareja deberá realizar un cartel con la información recopilada.
Sesión 2 (45 minutos):
- Repaso del tema anterior: Cada pareja expone su cartel y comparte la información sobre la lengua que investigaron.
- Actividad: Visionado de un video que muestre ejemplos de diferentes formas de expresión lingüística en el mundo.
- Discusión en grupo: Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y el respeto hacia las diferentes formas de comunicación.
- Actividad: Elaboración de un mural en el aula que represente la diversidad lingüística en México y el mundo.
Sesión 3 (45 minutos):
- Repaso del tema anterior: Observación y reflexión sobre el mural elaborado en la sesión anterior.
- Actividad: Juego de adivinanzas en inglés utilizando el alfabeto y l