Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos e identidades juveniles presentes en la escuela y en la comunidad.


• Plantear el problema: "No se respeta la diversidad e identidades juveniles en la escuela y no se respeta las formas de pensar, ser y expresarse".

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Realizar una actividad de sensibilización: Proyectar un video que muestre la importancia de respetar la diversidad e identidades juveniles.


• Realizar una discusión grupal para reflexionar sobre el video y los valores necesarios para respetar las diferencias.


• Realizar una actividad de investigación en grupos: Cada grupo investigará sobre un grupo social o cultural presente en la escuela y en la comunidad.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación en grupos.


• Realizar una actividad de análisis crítico: Los alumnos deberán identificar situaciones en las que se haya mostrado falta de respeto hacia la diversidad e identidades juveniles en la escuela.


• Realizar una lluvia de ideas para proponer posibles soluciones a las situaciones identificadas.

Sesión 3:

• Presentación de las posibles soluciones propuestas