Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Identificar y aplicar la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinaria: Cálculo mental

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del problema a tratar: "Cálculo mental". Se discutirán los diferentes métodos y estrategias utilizadas para realizar cálculos mentales.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre cómo se pueden realizar cálculos mentales.

Desarrollo (30 minutos):

• División de los alumnos en grupos de 3 o 4.


• Asignación de una serie de problemas de cálculo mental para resolver en grupo.


• Los grupos deberán discutir y aplicar estrategias para resolver los problemas asignados utilizando cálculo mental.


• Monitoreo y apoyo a los grupos durante el desarrollo de la actividad.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia y ventajas del cálculo mental.


• Anuncio de la siguiente sesión y tarea para el hogar.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea.


• Introducción del tema "Jerarquía de operaciones".


• Explicación de los diferentes niveles de jerarquía de operaciones y su importancia al realizar cálculos matemáticos.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de ejercicios prácticos en los que se deben aplicar los diferentes niveles de jerarquía de operaciones.


• Los alumnos trabajarán individua