La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo de la clase (PDA): Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Los alumnos desconocen la interculturalidad

Enfoque de Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Presentar un vídeo o imágenes que muestren la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad en una sociedad intercultural.

Desarrollo:

• Distribuir a los alumnos una lectura relacionada con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Leer la lectura de manera individual.


• Realizar una discusión en grupos pequeños sobre las ideas centrales y secundarias de la lectura.


• Cada grupo selecciona un representante para compartir sus conclusiones con toda la clase.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las conclusiones de los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en la construcción de una sociedad intercultural.


• Asignar una tarea escrita donde los alumnos deberán redactar un texto sobre la importancia de la diversidad en la sociedad.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una actividad de recapitulación de la sesión anterior, a través de preguntas y respuestas.


• Presentar un vídeo o testimonios de per