Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Primaria 4º:

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Los alumnos no conocen los estilos, recursos y estrategias narrativas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Narración de sucesos del pasado y del presente".


• Realización de una breve lectura conjunta de un cuento popular de la región que refleje un suceso del pasado.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los elementos principales de la narración.


• Explicación de diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Sesión 2:

• Lectura individual de un cuento contemporáneo que refleje un suceso del presente.


• Realización de una discusión en grupo sobre las diferencias entre las narraciones del pasado y del presente.


• Identificación de los estilos, recursos y estrategias narrativas presentes en el cuento contemporáneo.

Sesión 3:

• Organización de equipos de trabajo.


• Asignación de un suceso del pasado o presente a cada equipo.


• Investigación en la comunidad sobre sucesos relevantes del pasado y del presente relacionados con el tema asignado.


• Recopilación de información y elaboración de una breve narración utilizando los estilos, recursos y estrategias narrativas aprendidas.

Sesión 4:

• Presentación de las narraciones realizadas por cada equipo.


• Comentarios y retroalimentación por parte del resto de los equipos.


• Reflexión sobre la imp