Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Reconoce la aportación de mujeres y hombres en las actividades de la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.


• Explicación del objetivo de la clase: Reconocer la aportación de mujeres y hombres en las actividades de la escuela y la comunidad.


• Motivación: Proyección de un video o presentación que muestre ejemplos de mujeres y hombres que han realizado aportes significativos en la escuela y la comunidad.

Desarrollo (25 minutos):

• Dinámica de reflexión: Los alumnos formarán grupos y responderán a preguntas como: ¿Qué actividades realizan las mujeres en la escuela y la comunidad? ¿Y los hombres? ¿Creen que hay actividades que solo pueden hacer las mujeres o los hombres? ¿Por qué?


• Puesta en común de respuestas y discusión en grupo sobre las respuestas obtenidas.


• Presentación de ejemplos de mujeres y hombres que han realizado aportes significativos en la escuela y la comunidad. Se puede utilizar texto, imágenes o videos para ilustrar estos ejemplos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión final: Los alumnos expresarán sus opiniones sobre la importancia de reconocer la aportación de mujeres y hombres en las actividades de la escuela y la comunidad.


• Pregunta de reflexión: ¿Qué podemos hacer como individuos para promover la igualdad de género y reconocer la