Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.

luis gomez
Ubicación curricular
Contenido Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideales y temáticas sociales que se imprimieron en ciertas manifestaciones culturales y artísticas, en un tiempo y espacio determinados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.


Objetivo: Reconoce ideales y temáticas sociales que se imprimieron en ciertas manifestaciones culturales y artísticas, en un tiempo y espacio determinados.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Baja comprensión lectora.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (5 minutos):



  • Saludo y presentación.

  • Explicación del objetivo y la importancia de interpretar y valorar las manifestaciones artísticas.

  • Presentación del problema a atender: baja comprensión lectora.


Actividad 1: Diagnóstico de comprensión lectora (15 minutos):



  • Aplicar una breve evaluación diagnóstica para identificar el nivel de comprensión lectora de los alumnos.

  • Analizar los resultados para identificar las áreas de oportunidad.


Actividad 2: Introducción a las manifestaciones artísticas (20 minutos):



  • Presentar a los alumnos diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo, como pinturas, esculturas, música, danza, teatro, literatura, entre otras.

  • Mostrar ejemplos y explicar cómo estas manifestaciones reflejan ideales y temáticas sociales en un tiempo y espacio determinados.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos, promoviendo el diálogo y la reflexión.


Actividad 3: Lectura y análisis de un texto (20 minutos):



  • Proporcionar a los alumnos un texto relacionado con alguna manifestación artística.

  • Leer el texto de forma colectiva y en voz alta, dando oportunidad para que los alumnos también participen en la lectura.

  • Realizar preguntas de comprensión lectora para asegurar la comprensión del texto.

  • Fomentar el análisis y l