Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Curso: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Pensamiento crítico
Problemática: Dificultad para redactar con claridad

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el concepto de narración autobiográfica y sus elementos.

Actividades:

1. Realizar una breve introducción sobre qué es una narración autobiográfica y cómo se diferencia de otros tipos de textos narrativos.


2. Mostrar ejemplos de narraciones autobiográficas y analizar sus elementos (comas, puntos y seguido, puntos y aparte, dos puntos).


3. Realizar una actividad de lectura en voz alta de una narración autobiográfica y analizar conjuntamente sus elementos.


4. Solicitar a los alumnos que, en grupos pequeños, elijan un suceso de su vida para narrar.

Sesión 2:
Objetivo: Practicar el uso de comas y puntos y seguido en la narración autobiográfica.

Actividades:

1. Hacer una revisión rápida sobre el uso de comas y puntos y seguido.


2. Proporcionar a los alumnos una lista de sucesos relacionados con la comunidad o el entorno escolar y pedirles que elijan uno para narrar.


3. Realizar una actividad de escritura individual en la que los alumnos redacten su narración autobiográfica, prestando especial atención al uso de comas y puntos y seguido.


4. Realizar una puesta en común de las narraciones y brindar retroalimentación sobre el uso correcto de las puntuaciones.

Sesión 3:
Objetivo: Practicar el uso de puntos y aparte y dos puntos en la narración autobiográfica.

Actividades:

1. Repasar el uso de puntos y aparte y dos puntos.


2. Proporcionar a los alumnos una list