Características del entorno natural y sociocultural

Abii MG'
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue, describe y registra, en su lengua materna, las características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, si hace frío o calor, frecuencia de lluvias y sequías, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Características del entorno natural y sociocultural


Objetivo (PDA): Distinguir, describir y registrar, en su lengua materna, las características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, frecuencia de lluvias y sequías, entre otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática transversal: Falta de conocimiento sobre el cuidado del medio ambiente


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la problemática del cuidado del medio ambiente.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las características del entorno natural y sociocultural que los alumnos conocen.

  • Presentación del concepto de "entorno natural" y "entorno sociocultural" a través de ejemplos concretos.

  • Actividad principal: Observar imágenes de diferentes entornos naturales y socioculturales y describir las características que identifican en su lengua materna.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisión de la sesión anterior: Repasar las características del entorno natural y sociocultural que fueron descritas por los alumnos.

  • Actividad inicial: Realizar una salida al entorno escolar y observar y registrar las características del entorno natural y sociocultural que se encuentren.

  • Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes entornos naturales y socioculturales para investigar. Deben registrar las características que identifiquen en su lengua materna.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Revisión de la sesión anterior: Compartir en grupo las características del entorno natural y sociocultural que cada equipo investigó.

  • Actividad inicial: Anal