Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Las propiedades extensivas e intensivas

Objetivo de aprendizaje: Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Bajo aprovechamiento.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Las propiedades extensivas e intensivas. Explicar la importancia de identificar estas propiedades en sustancias y materiales cotidianos.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen ejemplos de sustancias y materiales de uso común.
   
   
   • Plantear el problema a resolver: ¿Cómo podemos identificar y diferenciar las propiedades de las sustancias y materiales de uso común?
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes sustancias y materiales de uso cotidiano para que realicen experimentos y observaciones.
   
   
   • Guíar a los alumnos para que realicen mediciones utilizando instrumentos de medición adecuados (balanza, regla, probeta, etc.).
   
   
   • Fomentar la indagación y la experimentación, animando a los alumnos a plantear hipótesis, realizar observaciones detalladas y analizar los resultados obtenidos.
   
   
   
   



3. Cierre:

   
   
   
   
   • Realizar una discusión en grupo para revisar los resultados obtenidos por cada equipo.
   
   
   • Resaltar las propiedades extensivas e intensivas identificadas en cada sustancia o material.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia del uso de instrumentos de medición en la identificación y diferenciación de las propiedades de sustancias y materiales cotidianos.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formati