Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Plan de clase

Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Historia

Objetivo (PDA): Identificar las causas históricas del racismo y la xenofobia y relacionarlas críticamente con sus consecuencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de violencia escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos sobre el tema y registrarlas en el pizarrón.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo ha influido la historia en la construcción de la discriminación y el racismo?


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre situaciones de discriminación o racismo que hayan presenciado o experimentado.

Desarrollo:

• Distribuir a los alumnos un texto breve sobre la historia de la discriminación y el racismo.


• Realizar una lectura en voz alta del texto, promoviendo la participación y la discusión en torno a las ideas principales.


• Formar grupos y asignar a cada grupo una pregunta de análisis sobre el texto. Por ejemplo: ¿Cuáles fueron las primeras manifestaciones de racismo en la historia? ¿Qué consecuencias tuvieron estas manifestaciones?


• Los grupos deberán investigar y discutir la respuesta a su pregunta, y luego compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las conclusiones de cada grupo, promoviendo el debate y la reflexión crítica sobre las causas hi