Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes podrán reconocer textos argumentativos y identificar los argumentos que sustentan diferentes posturas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El maestro iniciará la clase presentando un tema polémico, por ejemplo, "¿Debería permitirse el uso de uniformes escolares obligatorios?". Los estudiantes compartirán sus opiniones y se generarán preguntas para motivar la discusión.


2. Desarrollo (30 minutos): Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para leer y analizar diferentes textos argumentativos sobre el tema presentado. Cada grupo deberá identificar los argumentos que sustentan cada postura y tomar notas.


3. Cierre (5 minutos): Los grupos compartirán sus hallazgos con toda la clase y se abrirá un espacio para la discusión y reflexión sobre los diferentes argumentos presentados.

Sesión 2 (Investigación):
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes podrán extraer información de diversas fuentes para enriquecer su comprensión sobre un tema polémico.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El maestro recordará el tema polémico discutido en la sesión anterior y motivará a los estudiantes para que investiguen sobre diferentes posturas relacionadas con el tema.


2. Desarrollo (30 minutos): Los estudiantes trabajarán de forma individual o en parejas para buscar información en diversas fuentes (libros, internet, periódicos, etc.) y tomar notas sobre los argumentos que sustentan cada postura.


3. Cierre (5 minutos): Los estudiantes compartirán brevemente lo que encontraron durante su investigación y se abrirá un espacio para preguntas y discusión.

Sesión 3 (Producción de texto