Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Los números y el conteo en el entorno

Objetivo (PDA): Los alumnos contarán objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Los alumnos muestran dificultad para mencionar la serie numérica en orden, contar objetos e identificar los números.

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Introducir la importancia de los números y el conteo en el entorno.

• Inicio (10 minutos): Realizar preguntas a los alumnos sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan los números y el conteo, como contar juguetes, identificar números en el reloj, etc. Fomentar la participación y la reflexión.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Presentar una historia corta relacionada con el conteo, como "La fiesta de los animales". Pedir a los niños que identifiquen los personajes y los objetos que aparecen en la historia y que los cuenten en voz alta. Realizar preguntas sobre los números y el conteo que se presentan en la historia.

  
  



• Cierre (10 minutos): Realizar una actividad práctica en la que los alumnos cuenten objetos de su entorno cercano, como sus propios juguetes o elementos en el salón de clases. Proporcionar apoyo y retroalimentación individualizada a los alumnos según sus necesidades.

  
  

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Reforzar el concepto de números y su uso en diferentes contextos.

• Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de recapitulación, en la que los alumnos mencionen los números que aprendieron en la sesión anterior y los asocien con objetos