Alimentación saludable
Marcos Piña
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza etiquetas de diversos productos que consume regularmente para conocer los ingredientes que los componen, así como su contenido y aporte nutrimental, y tomar decisiones a favor de una alimentación saludable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Alimentación saludable
Objetivo (PDA): Analizar etiquetas de diversos productos que consume regularmente para conocer los ingredientes que los componen, así como su contenido y aporte nutrimental, y tomar decisiones a favor de una alimentación saludable.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema de alimentación saludable (45 minutos)
- Presentación del tema y motivación: conversar con los alumnos sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo esto afecta su desarrollo y bienestar.
- Actividad de indagación inicial: realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes ya saben acerca de la alimentación saludable.
- Explicación del problema a resolver: plantear el problema "Encuentra productos saludables y con alto contenido calórico para tener una buena alimentación" y generar preguntas de investigación.
- Organización de equipos de trabajo: formar grupos de 4 o 5 estudiantes para trabajar en la investigación sobre los productos.
Sesión 2: Características de la dieta correcta y costumbres de la comunidad (45 minutos)
- Actividad de indagación: investigar y recopilar información sobre qué alimentos forman parte de una dieta correcta y cuáles son las costumbres alimentarias de su comunidad.
- Puesta en común y debate: cada grupo presenta sus hallazgos y se realiza un debate sobre las diferencias y similitudes encontradas.
- Reflexión: los alumnos identifican qué aspectos de la dieta correcta podrían mejorar en su comunidad.
Sesión 3: Riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados (45 minutos)
- Investigación sobre alimentos ultraprocesados: los estudiantes indagan sobre qué son los