Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de comprensión lectora

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de identidad y sentido de pertenencia.


• Preguntar a los estudiantes sobre las lenguas que hablan en sus hogares y su importancia en su identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Proyectar un video o presentación sobre la diversidad de lenguas en el mundo y su importancia cultural.


• Realizar una actividad de reflexión individual donde los estudiantes escriban en un papel cómo se sienten al hablar su lengua materna y cómo creen que esta refleja su identidad y sentido de pertenencia.


• Formar grupos de discusión y compartir sus reflexiones.


• Realizar una puesta en común y destacar las ideas más relevantes.

Cierre:

• Pedir a los estudiantes que, en casa, elaboren un texto breve donde describan cómo su lenguaje oral manifiesta su identidad y sentido de pertenencia.


• Recordar que este texto será utilizado en la siguiente sesión para continuar trabajando el tema.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente la sesión anterior