Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Arislucy Teófilo
Ubicación curricular
Contenido Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña y lleva a cabo proyectos comunitarios con la intención de proponer medidas preventivas o alternativas de solución, factibles y sustentables para el cuidado de la salud y el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Diseñar y llevar a cabo proyectos comunitarios con la intención de proponer medidas preventivas o alternativas de solución, factibles y sustentables para el cuidado de la salud y el medio ambiente.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad.
- Reflexión sobre las posibles causas y consecuencias de la contaminación ambiental.
- Planteamiento del objetivo de la clase y su relación con la importancia de cuidar el medio ambiente y la salud.
Desarrollo:
- Formación de equipos de trabajo.
- Investigación en línea sobre los diferentes tipos de contaminantes presentes en la comunidad y sus efectos en la salud y el medio ambiente.
- Recopilación de información y elaboración de un reporte preliminar.
Cierre:
- Presentación de los reportes preliminares por parte de cada equipo.
- Reflexión en grupo sobre los resultados obtenidos.
- Planteamiento de preguntas y dudas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Planteamiento de la problemática interdisciplinar relacionada: "A veces es la conducta de los niños, problemas con ellos mismos y a veces la comprensión de los maestros".
- Reflexión sobre la importancia de abordar estos problemas desde una perspectiva holística.
Desarrollo:
- Generación de ideas y propuestas para abordar las problemáticas planteadas de manera interdisciplinar.
- I