Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Arislucy Teófilo
Ubicación curricular
Contenido Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña y lleva a cabo proyectos comunitarios con la intención de proponer medidas preventivas o alternativas de solución, factibles y sustentables para el cuidado de la salud y el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Diseñar y llevar a cabo proyectos comunitarios con la intención de proponer medidas preventivas o alternativas de solución, factibles y sustentables para el cuidado de la salud y el medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad.

  • Reflexión sobre las posibles causas y consecuencias de la contaminación ambiental.

  • Planteamiento del objetivo de la clase y su relación con la importancia de cuidar el medio ambiente y la salud.


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Investigación en línea sobre los diferentes tipos de contaminantes presentes en la comunidad y sus efectos en la salud y el medio ambiente.

  • Recopilación de información y elaboración de un reporte preliminar.


Cierre:



  • Presentación de los reportes preliminares por parte de cada equipo.

  • Reflexión en grupo sobre los resultados obtenidos.

  • Planteamiento de preguntas y dudas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Planteamiento de la problemática interdisciplinar relacionada: "A veces es la conducta de los niños, problemas con ellos mismos y a veces la comprensión de los maestros".

  • Reflexión sobre la importancia de abordar estos problemas desde una perspectiva holística.


Desarrollo:



  • Generación de ideas y propuestas para abordar las problemáticas planteadas de manera interdisciplinar.

  • I