Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 4º de primaria

Objetivo: Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: los alumnos formarán parejas y deberán inventar un juego de mesa, escribirán las reglas y las compartirán con el resto de la clase.


• Discusión en grupo sobre las reglas de cada juego y las características de los textos instructivos.


• Análisis conjunto de diferentes textos instructivos, identificando sus características comunes.


• Registro de las características en un cuaderno de apuntes.

Sesión 2:

• Repaso de las características de los textos instructivos vistos en la sesión anterior.


• Actividad de producción: los alumnos deberán crear una receta de cocina de su plato favorito, siguiendo las características de los textos instructivos.


• Intercambio de recetas entre los alumnos para su revisión y mejora.


• Presentación de las recetas al resto de la clase.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de seguir las instrucciones en diferentes actividades escolares (juegos de patio, proyectos grupales, etc.).


• Lectura de diferentes textos instructivos relacionados con actividades escolares.


• Análisis y discusión en grupo sobre la información que presentan los textos instructivos y cómo podemos inter