Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Vida saludable e inclusión.

Sesión 1: Explorando nuestros movimientos en el aula (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento, realizando movimientos de estiramiento y activación muscular.
   
   
   • Conversación sobre la importancia de moverse y mantenerse activos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Juego de imitación: El docente realiza diferentes movimientos y los alumnos deben imitarlos.
   
   
   • Juego de movimientos: Los alumnos se mueven libremente por el aula utilizando diferentes partes del cuerpo.
   
   
   • Observación y registro de los movimientos de los alumnos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre los movimientos realizados y cómo se sintieron al moverse de diferentes formas.
   
   
   • Comentario sobre la importancia de explorar nuestros movimientos y adaptarnos a distintos espacios.
   
   
   
   

Sesión 2: Descubriendo nuevas formas de moverse en casa (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior y los movimientos explorados en el aula.
   
   
   • Conversación sobre los diferentes espacios que tenemos en casa y cómo podemos adaptar nuestros movimientos a ellos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Juego de circuito: Se organizan diferentes estaciones de movimiento en el aula, representando diferentes espacios de una casa (sala, cocina, cu