Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
Objetivo: Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Problema interdisciplinar: Choque de culturas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de comentarios literarios.


2. Lista de cotejo de participación y reflexión en actividades grupales.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: choque de culturas y su impacto en la sociedad.


• Reflexión en grupo sobre las diferentes culturas presentes en el entorno y cómo se manifiesta el choque cultural en la vida cotidiana.


• Planteamiento del objetivo y su relación con el tema.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de textos literarios y su importancia estética.


• Exploración de diferentes géneros literarios (novela, cuento, poesía, teatro, etc.) y ejemplos representativos de cada uno.


• Lectura individual de textos literarios de libre elección por parte de los alumnos.


• Elaboración de una lista de los textos elegidos por los estudiantes para su posterior análisis y comentario.

Cierre:

• Puesta en común de los textos literarios elegidos por los alumnos y reflexión sobre los motivos de su elección.


• Recopilación de los textos seleccionados en una lista conjunta del grupo.


• Tarea: Elaborar un comentario escrito sobre el texto literario elegido y su valor estético.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación sobre los comentarios literarios elaborados por los alumnos en la tare