Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

JOAQUIN EDUARDO DURAZO
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios


Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios
Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Alumnos con necesidades educativas especiales


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Presentación (10 minutos):



  • Saludar a los alumnos y chequear su estado de ánimo.

  • Presentar el tema: "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios".

  • Explicar el objetivo de la clase.



  1. Actividad de calentamiento (15 minutos):



  • Realizar ejercicios de calentamiento que involucren el movimiento de todo el cuerpo.

  • Incluir actividades que favorezcan el fortalecimiento de la lateralidad, como caminar de lado y saltar en un solo pie.



  1. Juego de desplazamiento en diferentes espacios (15 minutos):



  • Dividir a los alumnos en parejas.

  • Asignar diferentes espacios de la escuela para que se desplacen en ellos.

  • Cada pareja deberá inventar una forma de moverse rápida y otra lenta en cada espacio asignado.

  • Promover la creatividad y la exploración de nuevas formas de movimiento.



  1. Reflexión y cierre (5 minutos):



  • Preguntar a los alumnos qué descubrieron durante la actividad.

  • Resaltar la importancia de adaptar los movimientos según el espacio y las diferentes direcciones.

  • Motivar a los alumnos a seguir explorando nuevas formas de moverse.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Recapitulación (5 minutos):



  • Recordar la sesión anterior y el objetivo de la cla