Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Daniela Montoya
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Discute de forma colectiva y diseña una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


Objetivo (PDA): Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática: Convivencia escolar.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión.




Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

  • Realizar una dinámica de integración para fomentar un ambiente de confianza y colaboración.


Desarrollo:



  • Exponer a los alumnos la problemática de la convivencia escolar y cómo afecta a la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las expresiones de violencia que se presentan en la escuela.

  • Presentar casos reales de situaciones de violencia escolar y sus consecuencias.

  • Fomentar la reflexión y el diálogo en grupo sobre la importancia de erradicar la violencia y promover una convivencia pacífica.

  • Realizar una actividad de debate en grupos pequeños sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los debates en grupo.

  • Concluir la sesión resumiendo los puntos más relevantes y enfatizando la importancia de sensibilizar a la comunidad.




Sesión 2:


Inicio:



  • Realizar una dinámica de relajación para crear un ambiente propicio para la reflexión.


Desarrollo:



  • Presentar a los alumnos diferentes estrategias de sensibilización sobre la violencia.

  • Organizar a los alumnos en grupos y a