Descubriendo la relación entre la suma y la resta

Maricela Elizabeth Rodriguez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de dos números decimales hasta centésimos, con apoyo de material concreto y representaciones gráficas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Descubriendo la relación entre la suma y la resta


Objetivo general de la secuencia didáctica: Que los alumnos comprendan y utilicen la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas, a través de la resolución de situaciones problemáticas relacionadas con su contexto.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la suma y la resta, y si conocen la relación entre ambas operaciones. Realizar una breve explicación sobre la suma y la resta, destacando que son operaciones inversas.

  • Actividad de exploración: Distribuir material concreto como fichas, palillos, tarjetas numéricas, etc. Pedir a los alumnos que realicen combinaciones de sumas y restas con los materiales para descubrir si existe alguna relación entre ellas.

  • Reflexión y registro: En parejas, los alumnos deben discutir y registrar sus hallazgos y conclusiones sobre la relación entre la suma y la resta.


Sesión 2: Práctica de suma y resta (45 minutos)



  • Repaso de suma y resta: Recordar los conceptos de suma y resta, así como las estrategias para resolver problemas de suma y resta.

  • Actividad práctica: Presentar una serie de problemas relacionados con el contexto de los alumnos, donde se requiera utilizar sumas y restas de números decimales hasta centésimos. Los alumnos deben resolverlos utilizando material concreto y representaciones gráficas.

  • Puesta en común: Compartir las soluciones a los problemas y analizar cómo se relacionan las sumas y las restas en cada caso.


Sesión 3: Reforzando la relación entre suma y resta (45 minutos)



  • Juego interactivo: Realizar un juego de mesa en