Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.

Mayra Romero
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue las características tanto de cuentos como de poemas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.


Grado: 5º de primaria


Objetivo (PDA): Distinguir las características tanto de cuentos como de poemas.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de analizar los cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.

  • Mostrar ejemplos de cuentos y poemas y comentar brevemente sus características.


Desarrollo:



  1. Actividad de lectura y análisis de un cuento:



  • Entregar a cada alumno una copia de un cuento corto.

  • Pedir a los alumnos que lean el cuento y que identifiquen las características principales del mismo (personajes, ambiente, conflicto, desenlace, moraleja, etc.).

  • Fomentar la participación activa de los alumnos y promover la discusión y el intercambio de ideas.



  1. Actividad de lectura y análisis de un poema:



  • Entregar a cada alumno una copia de un poema.

  • Pedir a los alumnos que lean el poema y que identifiquen las características propias de los poemas (rima, ritmo, métrica, figuras literarias, etc.).

  • Fomentar la participación activa de los alumnos y promover la discusión y el intercambio de ideas.


Cierre:



  • Realizar una reflexión final sobre lo aprendido en la sesión y destacar la importancia del análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.


Sesión 2 (45 minutos):


Introducción:



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar el problema: escenarios de cuentos. Explicar que se trabajará en la creación de un cuento en el que los alumnos deberán incorporar elementos de su entorno y utilizar su pensamiento crítico.


Desarrollo:



  1. Actividad de creac