Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

GILBERTO CAZARES
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Mala alimentación.


Enfoque: Inclusión y vida saludable.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Recibir a los alumnos y darles la bienvenida.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Presentar el problema de la mala alimentación y cómo la tecnología puede ayudar a solucionarlo.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Explicar la importancia de una alimentación saludable y cómo la tecnología puede contribuir a mejorarla.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos investiguen y elijan una herramienta, máquina o instrumento tecnológico que les parezca útil para mejorar la alimentación.

  • Fomentar la participación y el trabajo en equipo, destacando la importancia de la colaboración y la inclusión.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Pedir a los alumnos que compartan sus elecciones y argumenten por qué consideran que esa herramienta, máquina o instrumento puede ayudar a mejorar la alimentación.

  • Reflexionar sobre la importancia de utilizar la tecnología de forma responsable y consciente para solucionar problemas cotidianos.

  • Plantear una tarea para la siguiente sesión, en la que los alumnos deberán investigar más a fondo sobre la herramienta elegida y buscar ejempl