Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Grado: 4º de primaria

Objetivo (PDA): El alumno planeará, escribirá, revisará y corregirá textos donde describirá, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Incorporar atención al problema de que el alumno sepa describir de manera coherente lo que le pase en su día a día.

Secuencia didáctica en 3 sesiones de 45 minutos:

Sesión 1:
-Actividad introductoria (10 minutos):

• Presentar a los estudiantes una imagen de un proceso cotidiano, como preparar un sándwich.


• Preguntar a los estudiantes si conocen el proceso y cómo lo describirían.

-Desarrollo del tema (30 minutos):

• Explicar a los estudiantes la importancia de saber describir procesos de manera coherente en su vida diaria.


• Introducir vocabulario relacionado a descripciones, como adjetivos, adverbios y conectores.


• Mostrar diferentes ejemplos de procesos escritos, resaltando la estructura lógica y coherente.

-Actividad práctica (5 minutos):

• Pedir a los estudiantes que en parejas elijan un proceso cotidiano y lo describan por escrito, siguiendo la estructura previamente presentada.

-Actividad de cierre (5 minutos):

• Solicitar a algunos estudiantes que compartan sus descripciones con la clase.


• Realizar una retroalimentación grupal, destacando los aspectos positivos y brindando sugerencias de mejora.

Sesión 2:
-Actividad introductoria (10 minutos):

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando la importancia de describir de manera coherente.

-Desarrollo del tema (30 minutos):

• Presentar a los estudiantes un texto