Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo: Reflexionar sobre el uso de palabras y frases para describir personas, lugares y hechos, incluyendo adjetivos, adverbios y frases adverbiales.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de identificar diferencias entre adjetivos, adverbios y frases adverbiales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de saber describir personas, lugares, hechos y procesos utilizando palabras adecuadas.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de diferentes personas, lugares y hechos y pedir a los alumnos que describan lo que ven utilizando adjetivos.


• Discusión en grupo: Comentar y analizar las descripciones realizadas por los alumnos, destacando la importancia de los adjetivos en la descripción.


• Tarea: Pedir a los alumnos que busquen ejemplos de adjetivos en libros, revistas o internet para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea: Pedir a los alumnos que compartan los ejemplos de adjetivos que encontraron.


• Conceptualización: Explicar la diferencia entre adjetivos y adverbios, utilizando ejemplos y ejercicios.


• Actividad de práctica: Proporcionar a los alumnos oraciones incompletas y pedirles que completen con el adjetivo o adverbio adecuado.


• Tarea: Pedir a los alumnos que busquen ejemplos de adverbios en su entorno para la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Revisión de la tarea: Pedir a los alumnos que compartan los ejemplos de adverbios que encontraron.


• Conceptualización: Explicar la diferencia entre adverbios y fras