Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Melissa Herrera
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas


Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos el concepto de suma y resta utilizando imágenes o material concreto.

  • Explicar que la suma es el resultado de juntar dos o más cantidades, mientras que la resta implica quitar o perder elementos en una colección.

  • Realizar ejemplos sencillos de situaciones que involucren suma y resta, como agregar o quitar elementos de una colección, para que los alumnos comprendan el concepto.


Sesión 2: Exploración de situaciones de suma y resta (15 minutos)



  • Plantear a los alumnos una serie de situaciones problemáticas que impliquen agregar o juntar elementos.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un problema para resolver en conjunto.

  • Animar a los alumnos a buscar diferentes estrategias para resolver los problemas, como contar en voz alta, utilizar material concreto o dibujar representaciones gráficas.


Sesión 3: Exploración de situaciones de resta (15 minutos)



  • Plantear a los alumnos una serie de situaciones problemáticas que involucren quitar o perder elementos de una colección.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un problema para resolver en conjunto.

  • Promover la reflexión sobre la relación entre la suma y la resta, destacando que son operaciones inversas.


Sesión 4: Aplicación de la suma y resta en situaciones de comparación y completación (20 minutos)



  • Plantear a los alumnos situaciones en las que deban comparar cantidades y completar secuencias numéricas, utilizando la suma y la resta.

  • Proporcionar ejercicios prácticos que los alumnos