Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Objetivo: Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: problemas de organización.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Iniciar la clase presentando a los alumnos diferentes objetos (juguetes, libros, lápices, etc.) y preguntarles cuántos objetos ven. Fomentar la participación de los alumnos y registrar sus respuestas en un pizarrón o cartelera.

  
  



• Actividad de indagación: Proponer a los alumnos que cuenten los objetos de su mochila o bolsa escolar. Hacer preguntas orientadoras como: ¿Cuántos lápices tienes? ¿Cuántos libros llevas contigo? ¿Cuántas gomas de borrar tienes?

  
  



• Registro de resultados: Pedir a los alumnos que registren en una hoja o cuaderno la cantidad de objetos que han contado. Fomentar la escritura de los números correspondientes.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Retroalimentación: Revisar los registros de los alumnos y destacar las diferentes cantidades de objetos que han contado. Establecer un diálogo sobre los resultados obtenidos y resaltar la importancia de la organización para contar objetos correctamente.

  
  



• Actividad de indagación: Invitar a los alumnos a contar los objetos de su habitación en casa. Pedirles que registren las cantidades y que identifiquen para qué podrían usar esos objetos.

  
  



• Reflexión: Promover una reflexión sobre la importancia de contar y organizar los objetos en diferentes contextos, como casa y escuela.

  
  

Sesión 3 (45 minutos):

• Recopilación de información: Pedir a los alumnos que comp