El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la tarea previa relacionada con problemas cotidianos que hayan enfrentado.


• Pregunta disparadora: "¿Qué es el pensamiento científico y cómo puede ayudarnos a resolver problemas en nuestra vida diaria?"

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición magistral sobre el pensamiento científico, enfatizando en su importancia y su aplicación en la solución de problemas.


• Actividad práctica en grupos: Los alumnos deberán identificar un problema cotidiano y plantear una pregunta de investigación relacionada con ese problema. Por ejemplo: ¿Qué factores afectan la duración de la batería de un teléfono móvil?


• Cada grupo deberá investigar sobre su pregunta y presentar sus resultados en la siguiente sesión.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los problemas planteados por los grupos y las preguntas de investigación.


• Reflexión sobre la importancia del pensamiento científico para resolver problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior y revisión de los problemas planteados por los grupos.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición magistral sob