El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo: Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de conductas antisociales y dificultad para socializar e integrarse adecuadamente para desarrollar trabajo en equipo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural".


• Actividad de motivación: Los alumnos formarán parejas y tendrán que inventar un neologismo y explicar su significado.

Desarrollo:

• Exposición del tema por parte del docente: Explicar qué son los neologismos, los juegos de lenguajes, el caló, la jerga, los préstamos lingüísticos y los extranjerismos.


• Lectura en grupo de un texto literario que contenga ejemplos de estos elementos dinámicos de la lengua española.


• Análisis y discusión en grupo de los neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos presentes en el texto.

Cierre:

• Reflexión guiada: Los alumnos compartirán sus opiniones sobre la importancia del dinamismo de la lengua española como patrimonio cultural.


• Tarea: Los alumnos deberán buscar en diferentes textos literarios ejemplos de neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos.

Sesión 2:

Inicio: