Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar distintas maneras de emplear la lengua materna en su familia, escuela y el resto de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y motivación para la clase.


• Presentación del tema "Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad".


• Preguntar a los alumnos si conocen otras formas de hablar o lenguas diferentes a la suya.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de hablar que conocen en su familia, escuela y comunidad.


• Realizar una lectura en voz alta de un cuento que muestre la diversidad cultural y lingüística.


• Promover la reflexión y el diálogo sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes formas de hablar.

3. Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad escrita donde los alumnos escriban una breve descripción de cómo se habla en su familia.


• Compartir las descripciones en pequeños grupos y promover la valoración de las diferencias culturales y lingüísticas.

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

2. Desarrollo (30 minutos)