Estilos de vida activos y saludables

adriana flores
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Introducir el tema de estilos de vida activos y saludables, y concientizar a los alumnos sobre la importancia de realizar actividades físicas.


Actividades:



  1. Inicio de clase (5 minutos): Se utilizará una dinámica de rompehielos en la que los alumnos deberán entrevistar a un compañero para conocer sus actividades físicas favoritas.

  2. Presentación del tema (10 minutos): A través de una presentación interactiva, se explicará qué son los estilos de vida activos y saludables, y se destacarán los beneficios que aportan a nuestro bienestar general.

  3. Lectura en grupo (15 minutos): Se proporcionará a los alumnos un texto corto sobre diferentes actividades físicas, y se realizará una lectura en voz alta en grupo. Posteriormente, se discutirán las opciones de actividades mencionadas en el texto.

  4. Actividad en parejas (15 minutos): Los alumnos trabajarán en parejas para crear una lista de actividades físicas que les gustaría practicar dentro y fuera de la escuela. Después, compartirán sus listas con el resto de la clase.


Sesión 2 (Trabajo en equipo):
Objetivo: Fomentar el trabajo en equipo y la organización mediante la formación de comisiones para planificar actividades físicas.


Actividades:



  1. Repaso del tema (10 minutos): Se realizará un breve repaso de la sesión anterior, recordando los conceptos principales sobre estilos de vida activos y saludables.

  2. Dinámica de trabajo en equipo (15 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará una actividad física específica para planificar, como una carrera de relevos o un circuito de ejercicios. Cada grupo deberá nombrar a un líder y asignar roles a los demás miembros.

  3. Planifi