Construyendo nuestro proyecto de vida en comunidad

CINTHYA HERNÁNDEZ
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores culturales, sociales u otros presentes en la conformación de las ideas, preferencias, necesidades y circunstancias, para determinar aspectos que posibilitan o limitan el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título: Construyendo nuestro proyecto de vida en comunidad


Objetivo general: Reflexionar acerca de los factores culturales, sociales y otros presentes en la conformación de las ideas, preferencias, necesidades y circunstancias, para determinar aspectos que posibilitan o limitan el desarrollo personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Convivencia escolar


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Conociéndonos como individuos dentro de la comunidad (45 minutos)



  1. Presentación (10 minutos): El docente se presenta y explica el objetivo de la clase. Se genera un espacio de confianza y respeto para que los estudiantes se sientan cómodos compartiendo sus ideas y experiencias.



  2. Dinámica de presentación (15 minutos): Se lleva a cabo una dinámica en la que los estudiantes deben presentarse unos a otros, resaltando aspectos de su cultura, tradiciones y valores. Esto permitirá que los alumnos conozcan la diversidad presente en su comunidad.



  3. Reflexión grupal (20 minutos): En grupos pequeños, los estudiantes discuten sobre cómo los factores culturales, sociales y otros influyen en la conformación de sus ideas, preferencias, necesidades y circunstancias. Luego, se realiza una puesta en común para compartir las conclusiones obtenidas.




Sesión 2: Comprendiendo la importancia de la convivencia escolar (45 minutos)



  1. Recapitulación (10 minutos): Se hace una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando los conceptos trabajados.



  2. Presentación del problema (15 minutos): Se explica el problema de convivencia escolar que se está presentando en la comunidad educativa. Se anima a los estudiantes a reflexionar sobre las posibles causas y consecuenc