El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la zona rural.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y su importancia en su vida cotidiana.


• Realizar una dinámica de lluvia de ideas sobre problemas comunes que enfrentan en la vida cotidiana y en la zona rural.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1: Introducción al pensamiento científico y su importancia en la solución de problemas

• Presentación de conceptos clave: pensamiento científico, observación, experimentación, hipótesis, conclusiones.


• Actividad práctica: los alumnos observarán un problema común de la vida cotidiana en la zona rural y deberán plantear hipótesis de posibles soluciones.


• Plenaria para compartir las hipótesis planteadas y realizar una discusión sobre su validez.

Sesión 2: El método científico

• Presentación del método científico y sus pasos: observación, formulación de preguntas, investigación, experimentación, análisis de resultados y conclusiones.


• Actividad práctica: los alumnos deberán plantear una pregunta de investigación relacionada con un problema común en la zona rural y diseñar un experimento para solucionarlo.


• Plenaria para compartir