Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Problema a atender: Que los alumnos reconozcan ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer su autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el autoconocimiento y la importancia de conocerse a uno mismo.

Desarrollo:

• Exposición de diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Análisis y reflexión en grupos pequeños sobre las diferentes formas presentadas.


• Debate en plenaria sobre las ventajas y desventajas de cada forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Cierre:

• Realización de una actividad individual donde los alumnos reflexionen sobre sus propias formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Compartir en parejas las reflexiones y conclusiones obtenidas.


• Elaboración de un mural con las conclusiones de la actividad.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión del mural elaborado en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes herramientas de autoconocimiento, como cuestionarios de personalidad, test de intereses, entre otros.

Desarrollo:

• Realización de una actividad grupal donde los alumnos completen un cuestionario de autoconocimiento.


• Análisis y reflexión en grupos pequeños sobre los resultados obtenidos en el cuestionario.


• Debate en plenaria sobre la