Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Grado: Segundo de Secundaria

Objetivo (PDA): Identificar tendencias en los datos centrándose en sus valores representativos y sus variaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Desinterés de los alumnos

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y motivación (45 minutos)

• Presentar el tema de la interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión de manera clara y objetiva.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de analizar datos para tomar decisiones informadas.


• Presentar una situación problemática relacionada con el desinterés de los alumnos y la importancia de encontrar soluciones a través del análisis de datos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un conjunto de datos para analizar en relación al problema planteado.


• Pedir a los grupos que indaguen sobre las diferentes medidas de tendencia central y de dispersión y las apliquen a sus conjuntos de datos.

Sesión 2: Medidas de tendencia central (45 minutos)

• Revisar en plenaria las definiciones y fórmulas de las diferentes medidas de tendencia central (media, mediana y moda).


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos calculen estas medidas para sus conjuntos de datos.


• Promover la reflexión y el debate sobre las diferencias entre las medidas y qué información aportan cada una de ellas.


• Resolver dudas y reforzar conceptos mediante la retroalimentación constante.

Sesión 3: Medidas de dispersión (45 minutos)

• Presentar las medidas de dispersión (rango, desviación estándar y varianza) y su importan